Türkiye'de Din Dersleri;Sosyal Bütünleşme Dinamikleri Üzerine Bir İnceleme

Bir toplum, farklılaşan yapısı ve değişen koşulları içinde birlik ve bütünlüğünü nasıl korur? Toplumun değişen yapısı karşısında din derslerinin içeriği nasıl şekillenir? Bu içerikler sosyal bütünleşme açısından bize ne söyler?
Bu kitap, bu soruların izini Cumhuriyet döneminin yaklaşık yüz yıllık din dersi programlarında sürmektedir.
Sosyal bütünleşme, toplumun farklı kesimlerini ortak değerler ve anlamlar etrafında bir arada tutan dinamik bir süreç olarak ele alınmaktadır. Bu çerçevede Cumhuriyet'in ilk yıllarından 2018'e kadar yayımlanan din dersi öğretim programları incelenerek, toplumsal birlikteliğe ilişkin tema, kavram ve vurguların zaman içinde nasıl değiştiği ortaya konulmaktadır. Böylece din derslerinin değişen toplumsal koşullar karşısında nasıl bir içerik kazandığı ve sosyal bütünleşme ile nasıl ilişkilendirilebileceği görünür hâle gelmektedir.
Kitapta din dersi öğretim programları, içinde şekillendikleri sosyokültürel ve sosyopolitik bağlamla birlikte değerlendirilmektedir. Nitel içerik analiziyle gerçekleştirilen incelemenin bulguları, tablo ve grafiklerle desteklenerek Cumhuriyet dönemi boyunca din derslerinde sosyal bütünleşmeye ilişkin yaklaşımların dönüşümü ortaya konulmaktadır.
Din dersi öğretim programlarını sosyal bütünleşme perspektifinden ele alan bu eser, din eğitimi, eğitim bilimleri ve sosyal bilimler alanlarında çalışan araştırmacıların yanı sıra din, eğitim ve toplum arasındaki ilişkiyi anlamak isteyen okurlara farklı bir bakış açısı sunmaktadır.